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Cosa facciamo
Perché è un insieme di strategie che facilitano e potenziano la comunicazione, favorendo anche l’accesso alla lettoscrittura. La CAA tenta di compensare disabilità comunicative temporanee o permanenti, limitazioni nelle attività e restrizioni alla partecipazione di persone con bisogni comunicativi complessi. Attraverso la CAA l’intento non è quello di sostituire ciò che il bambino è già in grado di fare, ma quello di aumentare le sue opportunità di partecipazione anche mediante modalità differenti dalla tradizionale lingua parlata come immagini, simboli, gesti, segni, dispositivi con uscita vocale.
La Comunicazione Aumentativa e Alternativa è un sistema flessibile che utilizza tutte le competenze comunicative della persona (vocalizzazioni o linguaggio verbale, gesti, segni e comunicazione con ausili e tecnologia avanzata) per potenziare le possibilità di accesso alla comunicazione di quanti incontrano difficoltà. Ne beneficiano non solo bambini e ragazzi con disabilità e bisogni comunicativi complessi, ma anche persone straniere al primo approccio con la lingua locale e soggetti con fragilità di comunicazione di tutte le età.
“La CAA è per noi un grande supporto per progettare libri multimodali, testi non convenzionali. Il libro in simboli rappresenta per noi un ausilio: è un ausilio elettivo. Come gli ausili per le difficoltà motorie permettono di camminare, di stare con altri e fare attività insieme a loro, ci danno sicurezza di non cadere e di poter usare al massimo le nostre capacità. Così è il libro. Lo usiamo insieme, attorno al bambino, condividendo il codice e la modalità di lettura; questo è il miglior percorso che possiamo fare con il bambino”. (Dott.ssa Miranda Basso, ASL CITTA’ DI TORINO).
Nel 2016 è nato il progetto volto a promuovere i libri in simboli della CAA, insieme a strumenti e modi di lettura in un contesto inclusivo: LIBRI PER TUTTI. Si è formata una rete sull’intero territorio piemontese tra le biblioteche, anche le biblioteche scolastiche, i Servizi di Neuropsichiatria Infantile dell’ASL e altri enti per la diffusione e promozione dei libri modificati in CAA al fine di garantire alle persone con disturbi della comunicazione accesso autonomo a testi di lettura. Il progetto riceve annualmente un contributo della Regione Piemonte.
La nostra Fondazione ha assunto il ruolo di promozione e coordinamento dell’intera rete e della Bottega Editoriale, un “laboratorio” dove un team di professionalità diverse lavora alla selezione, traduzione dei libri in simboli. In collaborazione con il Dipartimento di Studi Umanistici, corso di laurea magistrale in Scienze Linguistiche dell’Università degli Studi di Torino, abbiamo elaborato un approccio logico semantico alla traduzione.
Sono attivi altri progetti di ricerca, con l’Università Iuav di Venezia, la Cattedra di Pedagogia Speciale dell’Università di Torino.
Abbiamo aiutato le biblioteche a organizzarsi nell’accoglienza di persone con bisogni comunicativi complessi e fragilità di linguaggio, a sviluppare nuove competenze per la lettura accessibile, facilitando la relazione con gli utenti con disabilità comunicativa. Sono nati gli scaffali LIBRI PER TUTTI e hanno cominciato a diffondersi buone prassi di inclusione nella condivisione di storie in simboli.
Nel tempo sono continuamente aumentati gli enti facenti parte della rete, i prestiti dei libri in simboli e i seminari di studio sulla CAA.
Complessivamente, oggi, negli 86 scaffali LIBRI PER TUTTI, sono gratuitamente in distribuzione nelle sedi della rete 4.000 libri (il catalogo è di 112 titoli, tradotti ed editati dalla nostra Bottega Editoriale).
Insieme ai libri in simboli, promuoviamo i libri multimodali. Dal mese di febbraio 2024 è disponibile, presso le biblioteche della rete, la bibliografia LIBRI E MULTIMODALITA’ curata da Luigi Paladin.
In molte biblioteche sono stati avviati laboratori di lettura inclusivi e sportelli informativi sulla CAA. In questi anni sono state organizzate formazioni e azioni mirate a docenti, genitori, operatori, educatori e bibliotecari, per sviluppare consapevolezza nell’uso di testi in simboli e attenzione ai bisogni del territorio.
Dal 2017 collaboriamo con la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo nell’ambito del progetto Riconnessioni, per l’educazione in una scuola inclusiva e innovativa; la formazione curata da Fondazione Paideia ha come obiettivo estendere l’impiego dei libri in simboli e di processi di inclusione nel gruppo classe e nella comunità. Nel 2020 i partecipanti al MOOC (Massive Open online Courses) sono stati poco meno di 5000.
Fondazione Paideia ha anche istituito un piano condiviso di ricerca sui testi in simboli della CAA e sulle implicazioni del loro uso per lo sviluppo linguistico con il Dipartimento di Scienze Linguistiche dell’Università di Torino, l’Università Iuav di Venezia, la Cattedra di Pedagogia Speciale dell’Università di Torino.
Nel 2019 è stato avviato anche “I libri per tutti”, un progetto editoriale per l’inclusione che prevede la pubblicazione, in APP, di libri interattivi digitali con i simboli utilizzati nella CAA, promosso da Fondazione Paideia insieme a DeA Planeta Libri, GeMS – Gruppo editoriale Mauri Spagnol, Giunti Editore e Mondadori Libri.
Anna
Se desideri avere ulteriori informazioni sul progetto scrivi ad Anna.
