Il percorso siblings si articola su livelli differenti:

• interventi diretti (colloqui individuali e percorsi di gruppo differenziati per età) volti ad offrire spazi di benessere in cui i siblings possano conoscersi tra di loro, condividere emozioni e, attraverso il confronto di esperienze, maturare strategie di risoluzione di problemi;
• interventi indiretti (colloqui di consulenza ai genitori, operatori e insegnanti) per affiancare i genitori nel loro compito di cura ed educazione dei figli con e senza disabilità.

Gruppo mini (4-5 anni)

Ai bambini più piccoli viene offerto uno spazio di gioco e condivisione con uno o entrambi i genitori. Sappiamo che i bambini più piccoli hanno bisogno di spazi di esclusività con mamma e papà che spesso faticano ad ottenere per le necessità di cura ed accudimento del fratello o sorella con disabilità. Bambini e genitori vengono guidati dagli operatori in un percorso di gioco in cui esprimere emozioni e creatività.

Cerchiamo di far emergere le emozioni del loro vissuto, non ancora chiaramente esprimibili data l’età, attraverso l’uso del gioco e della creatività. Organizziamo laboratori dedicati che li stimolino a lasciarsi andare senza paure, dove sentirsi ascoltati, rassicurati e sereni.

Young sibs (6-8 anni)

Per i bambini che iniziano le scuole primarie abbiamo pensato a un primo spazio all’interno del quale, senza i genitori, incontrare altri siblings e attraverso attività soprattutto di gioco, creatività e lettura, affrontare insieme il tema delle emozioni più faticose che potrebbero essere legate al loro vissuto di siblings (gelosia, rabbia, senso di colpa). Non viene ancora affrontato in modo esplicito il tema della disabilità, ma a partire dal vissuto portato dai bambini vengono proposte attività di sfogo, espressione e benessere.

Organizziamo pomeriggi dedicati di volta in volta ad attività specifiche da svolgere tutti insieme: cuciniamo la pizza, dipingiamo un grande quadro tutti insieme, costruiamo un gioco divertente usando le capacità di tutti. Cerchiamo di dare vita un gruppo solido per fare capire ai bambini che non sono soli e, insieme, possiamo affrontare ogni dubbio o difficoltà.

In questo ambiente protetto i bambini sono liberi di dire ciò pensano e sentono, scoprendo che, magari, provano sentimenti e vissuti condivisi dagli altri bambini. I legami che si creano possono diventare una rete di supporto da attivare ogni volta che i bambini ne sentono la necessità.

Dare voce ai siblings (8-12 anni)

In questi gruppi i bambini hanno un’età che consente loro di dare voce in modo modo più diretto ai loro loro problemi, dubbi e difficoltà. Il confronto con i pari è molto importante ed è per questo che, in un contesto in cui il gioco e il divertimento la fanno da padroni, cerchiamo di offrire spazi di riflessione e parola più strutturati. I bambini iniziano a parlare della disabilità dei loro fratelli e sorelle, si confrontano e condividono le emozioni, le fatiche che quotidianamente devono affrontare (come la gestione della curiosità delle persone, le derisioni) in un percorso che vuole valorizzare le loro risorse e quelle dei loro fratelli e sorelle con disabilità.

Sibsteen junior (13-17)

Questa fase della crescita può essere molto difficile e per questo crediamo che momenti di svago “da grandi” possano essere occasioni utili in cui ritagliare spazi di riflessione e condivisione. Per questo vengono proposte uscite di gruppo come visite, cene, piccole feste in cui trovare l’opportunità di condividere i propri sentimenti e le proprie emozioni.

Sibsteen senior (18-22)

Quando i bambini sono ormai diventati ragazzi cambiano le esigenze e le problematiche si evolvono. Nei gruppi dedicati ai più grandi, i ragazzi e le ragazze si trovano per ragionare insieme, per raccontare i sentimenti più profondi con maturità, per guardare al futuro con serenità e sicurezza. I ragazzi, che spesso hanno focalizzato quali sono i loro dubbi e le loro insicurezze, costruiscono una loro autonoma rete di supporto cui attingere anche al di fuori degli incontri da noi organizzati.